miércoles, 30 de noviembre de 2016

Lectura noviembre. Nubosidad variable

Este mes hemos leído el libro de Carmen Martín Gaite "Nubosidad variable".

La obra parece un conjunto de relatos más que una novela, se pueden leer los capítulos de forma independiente y tienen sentido.
No se puede considerar una obra feminista, aunque la verdad es que la mayoría de los hombres no la han acabado de leer, sino más bien un relato intimista que quizás llegue más a las mujeres.
La mayoría piensa que es una obra que también podía haber escrito un hombre, a pesar de los toques feministas.
Sofía Montalvo y Mariana León son amigas desde la infancia, pero la vida las ha separado durante muchos años, al mismo tiempo que las ha castigado, a cada una a su manera. Sofía ha pasado de ser una joven llena de ideas y de imaginación a una esposa y madre atrapada en la monotonía, el aburrimiento y la depresión que la hacen caer en la soledad. Mariana sobrevive a interminables historias de desamor, demasiado dependiente de su trabajo y sentimiento de frustración con los resultados, a pesar de ser una de las psiquiatras de moda de Madrid, lo que la hace caer en un aislamiento que también la conduce a la soledad.
Sofía ama la escritura pero vive sólo pendiente de su marido y su familia y es su hija Encarna la que realiza ese placer de escribir y termina publicando una de sus obras.
La escritura puede representar la liberación.
Las dos amigas se encuentran después de tanto tiempo y las dos sienten la necesidad de escribir, que como terapia hacen que ambas se salven de su estado. En sus escrituras van recordando las actividades que hacían en su juventud. Sofía lo hará de forma más literaria y Mariana de forma epistolar, pero sin que esas cartas lleguen nunca a su destinataria.
Sofía irá recuperando hechos de su vida anterior mezclados con su vida actual, así conocemos la convivencia que compartía con su amiga, los motivos por los que pudo romper su amistad y la relación cómplice con su hija Encarna. También nos muestra su situación actual, viviendo con un marido que la ignora y del que ella descubre que la engaña con otra, del alejamiento de sus hijos, con los que siempre ha tenido buenas relaciones.
Mariana nos contará la inestabilidad de su vida, cómo la marcan las relaciones que mantiene con algunos de sus pacientes y que hacen que se vaya replanteando la trayectoria de su vida en el presente.
Al final se convierte en la historia de una amistad recordada y recuperada.
Ahora ambas se animan para seguir luchando, contra la soledad, contra la depresión, contra los amores imposibles y las relaciones condicionantes, saber que, aunque no estén juntas, se tienen la una a la otra y que, antes o después, leerán las palabras escritas con la misma desesperación y necesidad con la que respira alguien que está a punto de ahogarse.
La historia acaba con las dos mujeres charlando animadas, leyendo todo lo que han escrito en esos días y mirando al mar. De donde las levanta la nubosidad …
En la novela aparecen las ilusiones, las angustias, los sueños, las frustraciones, las fantasías, los fantasmas, los deseos y los miedos de Mariana y de Sofía.
La autora logra transmitir el placer por la escritura. De esa escritura íntima, personal, desesperada, necesaria y balsámica, que se realiza al principio y ante todo, para ellas mismas, pero, al mismo tiempo, para que llegue posteriormente a un lector. De ahí que en la escena final se vislumbre el trabajo de ordenación de todos los escritos para convertirlos en una novela. Un ejemplo para los que aman leer pero también escribir. Para todos los que necesitan poner por escrito todos los sentimientos que sufren, les preocupan o les emocionan; en resumen, para todos aquellos que necesitan contar lo que les ocurre en la vida. 
A lo largo de la obra aparecen diálogos, imágenes bastantes poéticas, momentos cómicos,  momentos de suspense o momentos surrealistas.
La autora hace mención a aquellas personas que existen en nuestro alrededor sin que hagan importantes aportaciones al desarrollo de la vida misma, a los que denomina como personajes accesorios, de los que se podría prescindir sin que ese hecho tuviera ninguna repercusión. 


En diciembre leeremos la obra "Diario de un hombre superfluo" de Ivan Turguénev.

sábado, 26 de noviembre de 2016

Día de la no violencia contra la mujer

El viernes 25 de noviembre es el ”Día de la no violencia contra la mujer” y desde el centro se han organizado distintas actividades:

1.- Descubrir a través de pistas a mujeres que fueron importantes a lo largo de la historia.
 En  cada pasillo de Primaria se han colocado unos murales de color morado con varias imágenes de mujeres que hicieron historia. Cada día de la semana se irá añadiendo una pista a cada uno de ellos, de forma que al final de la semana cada personaje contará con 5 pistas dadas.  


Las clases/pasillos  que consigan adivinar todos los personajes, tendrán como recompensa el visionado de cortos sobre igualdad y buenos tratos.
       - LA BRUXA  
       - DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO  
       - EL MALTRATO SUTIL  
       - CUESTIÓN DE ACTITUD 
       - VÍDEO SOBRE LAS DIFERENCIAS (DURACIÓN 12´) 
       - AUTOESTIMA  
       - LA ESCALERA DE LA VIOLENCIA.


2.-También hemos colocado en el hall de entrada del centro un photocall por el que a lo largo de la semana, están pasando todas las clases y miembros de la comunidad educativa para inmortalizarse realizando actos o poses que fomenten los buenos tratos (abrazos, besos…). Con todas las fotos recopiladas se realizará un mural-collage con forma de corazón que quedará expuesto en el centro. También se proyectarán las imágenes en la pantalla del hall del cole.



El viernes 25 de Noviembre se realizó un acto oficial. Guardamos minuto de silencio por las víctimas del maltrato, escuchamos la canción de Bebe, “Ella”, que habla sobre la violencia de género y un alumno de 6º A, Napoleao, leyó una redacción que había elaborado con motivo de la celebración de este día.

"Hola, me llamo Napoleao y estoy en 6º A.
Hoy vengo a hablaros de algo muy importante, la igualdad.
Seguramente la mayoría de vosotros ha oído hablar del maltrato que sufren algunas mujeres. Aunque no todas pasan por lo mismo, algunas mujeres sufren de manera exagerada.
Pero bueno, hoy no voy a hablaros del lado negativo, yo sólo quiero contaros el lado positivo, o cómo podríamos crear un lado positivo.
Hoy en día el mundo construye muchas fábricas para el bien de las personas que sí pueden aprovecharlas, pero, en cambio, no hay muchas agencias para colaborar en la igualdad. Bien, pues hoy vamos a intentar colaborar con nuestras palabras, sólo con palabras, no hará falta nada, sólo escuchar.
Si yo pudiera crear una agencia que pueda ayudar al mundo, lo que haría es construir una agencia que colaborasen contra el maltrato.
Después de tener el plano de la construcción, necesitaríamos un nombre bueno y que haga conjunto con todo lo que vamos a hacer. Vamos a llamarlo: "El maltrato tiene solución".
Intentaría darles, a las mujeres que sufren maltrato, ideas que quizás las convenza para unirnos a esta agencia. Hablo de ideas como: que cuando nos diga la persona que la maltrata, iríamos muy rápido a por él, llevándolo a juicio, o, tal vez, si no encontramos al malvado señor, pondríamos carteles para encontrarlo.
Esa es mi idea para un mundo mejor, pero claro, sólo son ideas, pero..., imaginaros que ocurra ¿El mundo mejoraría? ¿Las mujeres podrían parar de sufrir?
Tal vez algún día lo sabremos, o eso espero".

Merche Pacheco
Coordinadora Plan de Igualdad

jueves, 24 de noviembre de 2016

Solidaridad en Letras

El día 23 de noviembre asistimos a la entrega del tercer premio del XV Concurso Literario escolar andaluz "Solidaridad en Letras", que había conseguido Ángel Sánchez Escobar, alumno de 6º A.


La entrega del premio estuvo presidida por el Delegado del Gobierno José Luís Ruíz Espejo, que estuvo acompañado en la mesa por un miembros de la Plataforma del Voluntariado Ildefonso Morales y Ángel Idígoras, humorista gráfico que publica en el Diario Sur.

En sus palabras, el Delegado quiso hacer un reconocimiento a la labor que los voluntarios realizan en aquellos campos a los que no llegan las administraciones, así como al trabajo que se desarrolla en los centros educativos para que los alumnos conozcan a edad temprana dichas tareas y tomen conciencia de los problemas que aquejan a la sociedad actual.




Nuestro alumno Ángel leyó su relato premiado, "Ayudamos a Sultán". Tanto en su escrito, como en los de los otros premiados, fueron apareciendo los problemas de los niños en los países en guerra, las dificultades que encuentran los refugiados cuando llegan a nuestro país, el trabajo de las organizaciones sociales, las relaciones de los niños que vienen de otros países con los que viven aquí,...

Tras la lectura cada premiado recibió un diploma de reconocimiento del premio, un regalo y un libro.


En el acto también hicieron un reconocimiento al colegio por la participación de sus alumnos en el mencionado concurso. El diploma fue recogido por el tutor de 6º A, José Luis Molina, que había acompañado a Ángel a recoger el premio.


Ángel Sánchez Escobar también estuvo rodeado por su familia.


Felicitamos a Ángel por su trabajo y lo animamos a seguir trabajando y escribiendo, así como por reflejar tan bien su espíritu solidario.

¡Enhorabuena!

viernes, 18 de noviembre de 2016

Mochila Viajera

Este curso vuelven a funcionar las mochilas viajeras. El tema elegido para comentar en la libreta es el tratamiento de la lectura en cada una de las familias y el comentario de alguno de los libros que se hayan leído.

Aquí tenemos algunas muestras de los comentarios de alumnos de la clase de 6º A.

jueves, 17 de noviembre de 2016

Taller Filosófico. 6º B

Hola, me llamo Andrea y voy a hablar de la salida a la biblioteca del pueblo.
Fue muy divertido y hablamos sobre nuestra personalidad y lo que nos gusta hacer. Además nos leyeron una corta historia del patito feo, y hemos hablado del tema.
También hemos hecho unos juegos y ha estado muy bien.
Gracias por leer mi opinión y espero que visitéis mucho la biblioteca.

Andrea Jiménez Jiménez.

A mí me pareció muy divertido el taller, porque todos nos pudimos expresar libremente sin que nadie nos criticase por la opinión que teníamos.
A mí me encantó la última parte porque nos preguntaron por unos cuadros. Nos preguntaron por tres cuadros, y cual es el que más relacionamos con las cosas que hicimos aquel día.

María Alboix Molina.

Si quieren ver las fotos de la visita pinchen:

lunes, 7 de noviembre de 2016

El mural de Harry Potter. Clase de 5º C

Nosotros en el exterior de nuestra clase hemos pegado los dibujos de los personajes de Harry Potter que hicimos el Día de Halloween entre todos.

Más bien, eso es un esquema, porque en una parte en una parte están los de Griffindor, en otra los de Slytherin, en otra los profesores y en otra los tres amigos: Harry, Ron y Hermione.   


También hemos colocado un poster con una lista en la que hemos puesto nuestros nombres en la vida real y nuestros nombres en las novelas. Es decir, cada uno tiene el nombre de un personaje de Harry Potter. 


Eso lo hicimos porque a Victor Arranz, un compañero, se le ocurrió la idea y nos gustó. Entonces se lo dijimos a la seño e hicimos ese mural. Como nos gustó tanto la idea, lo hicimos para jugar y en vez de llamarnos con nuestro verdadero nombre, nos llamábamos por esos nombres. ¡Fue muy divertido!

Además, en clase, leímos varios resúmenes de las novelas, la biografía de J. K. Rowling (que es la escritora de Harry Potter), hicimos una descripción de un Animagi y varios juegos en la clase de inglés y en español.

viernes, 4 de noviembre de 2016

Halloween. Celebración en el CEIP Jacaranda

Celebramos el día de Todos los Santos

Todo comenzó en la reunión del equipo bilingüe. Este año queríamos hacer algo en lo que pudiese participar todo el colegio y toda la comunidad educativa, así surgió la idea de hacerlo con la obra de J. K. Rowling, "Harry Potter".


Este personaje y todo su universo nos permitiría llegar a todos los niveles y a todas las áreas. El entusiasmo fue generalizado, tocaba ponerse a trabajar y a compartir ideas.
El siguiente paso sería informar a las familias, ya que sin su colaboración y ayuda nada de lo que hacemos desde el colegio sería posible.

                  

Alumnos jugando al Quidditch.         










Parte del claustro de profesores.






Se envió el siguiente mensaje a las familias para informar y pedir su colaboración:
"Como sabéis se acerca el día de todos los Santos, esta festividad española que en su víspera es celebrada como la noche de los difuntos se corresponde en los países anglosajones con Halloween, en estos países las celebraciones iban ligadas a aspectos más lúdicos y divertidos para los peques que gustan de salir a las calles a disfrazarse y gastar bromas. También, si hacemos un estudio antropológico de la festividad ocurre con ella que está ligada a las fiestas de otoño (se vaticina el cambio de estación y se celebra).
 Nosotros desde el colegio la celebramos, ya que, como colegio bilingüe, al mismo tiempo que enseñamos la lengua inglesa debemos acercar a los alumnos los aspectos socioculturales de esta lengua.
Este curso hemos decidido trabajar Halloween con el mundo de Harry Potter, de esta forma acercamos a los peques esta atractiva obra de la literatura infantil inglesa, creando en ellos una predisposición favorable hacia la lectura y generando en ellos un mundo mágico que desarrollará su imaginación y su deseo de aprender.
 Esperamos contar con vuestra ayuda para los disfraces y demás actividades.
 Gracias por vuestro interés y ayuda".
A partir de ahí tocaba ponerse manos a la obra: se diseñaron los escudos de las casas y los banderines, para decorar el colegio.
Cada clase eligió una casa para identificarse y se trabajó con la obra desde todas las áreas:
Área de Lengua: dictados de Harry Potter, hechizos y conjuros,...
Educación Física: juego de Quidditch (juego que aparece en la obra adaptado a la clase de Educación Física).
Educación Artística: confección de escudos y banderines además de los disfraces.
sica: interpretación de la banda sonora de la película.

Nuestra escuela Jacaranda se inspiró en Hogwarts y pasó a llamarse Hogwaranda.
El colegio se impregnó de magia y los niños y niñas de nuestro centro disfrutaron de un día único.
El viernes 28 de octubre se confeccionaron los disfraces por los propios alumnos (corbata y capa), el disfraz era simple sólo tenían que venir con parte de arriba blanca y pantalón o falda oscura, la idea era desarrollar su creatividad y huir de los estereotipos asociados a Halloween (sangre y terror), nosotros preferimos la magia y la imaginación.
Gracias a toda la comunidad educativa del Jacaranda ese día fue posible, gracias a las familias por su participación, a los profesores por su implicación, al AMPA por su trabajo y positividad, a los peques por su entusiasmo.
Vivimos un día mágico.
Ángela Farfán. 
Coord. Bilingüe. CEIP Jacaranda.
         Noviembre 2016

En este enlace podéis ver fotos de la decoración y de algunos disfraces:

Halloween. Celebración en el CEIP Jacaranda

Celebramos el día de Todos los Santos

Todo comenzó en la reunión del equipo bilingüe. Este año queríamos hacer algo en lo que pudiese participar todo el colegio y toda la comunidad educativa, así surgió la idea de hacerlo con la obra de J. K. Rowling, "Harry Potter".


Este personaje y todo su universo nos permitiría llegar a todos los niveles y a todas las áreas. El entusiasmo fue generalizado, tocaba ponerse a trabajar y a compartir ideas.
El siguiente paso sería informar a las familias, ya que sin su colaboración y ayuda nada de lo que hacemos desde el colegio sería posible.

                  

Alumnos jugando al Quidditch.         










Parte del claustro de profesores.






Se envió el siguiente mensaje a las familias para informar y pedir su colaboración:
"Como sabéis se acerca el día de todos los Santos, esta festividad española que en su víspera es celebrada como la noche de los difuntos se corresponde en los países anglosajones con Halloween, en estos países las celebraciones iban ligadas a aspectos más lúdicos y divertidos para los peques que gustan de salir a las calles a disfrazarse y gastar bromas. También, si hacemos un estudio antropológico de la festividad ocurre con ella que está ligada a las fiestas de otoño (se vaticina el cambio de estación y se celebra).
 Nosotros desde el colegio la celebramos, ya que, como colegio bilingüe, al mismo tiempo que enseñamos la lengua inglesa debemos acercar a los alumnos los aspectos socioculturales de esta lengua.
Este curso hemos decidido trabajar Halloween con el mundo de Harry Potter, de esta forma acercamos a los peques esta atractiva obra de la literatura infantil inglesa, creando en ellos una predisposición favorable hacia la lectura y generando en ellos un mundo mágico que desarrollará su imaginación y su deseo de aprender.
 Esperamos contar con vuestra ayuda para los disfraces y demás actividades.
 Gracias por vuestro interés y ayuda".
A partir de ahí tocaba ponerse manos a la obra: se diseñaron los escudos de las casas y los banderines, para decorar el colegio.
Cada clase eligió una casa para identificarse y se trabajó con la obra desde todas las áreas:
Área de Lengua: dictados de Harry Potter, hechizos y conjuros,...
Educación Física: juego de Quidditch (juego que aparece en la obra adaptado a la clase de Educación Física).
Educación Artística: confección de escudos y banderines además de los disfraces.
sica: interpretación de la banda sonora de la película.

Nuestra escuela Jacaranda se inspiró en Hogwarts y pasó a llamarse Hogwaranda.
El colegio se impregnó de magia y los niños y niñas de nuestro centro disfrutaron de un día único.
El viernes 28 de octubre se confeccionaron los disfraces por los propios alumnos (corbata y capa), el disfraz era simple sólo tenían que venir con parte de arriba blanca y pantalón o falda oscura, la idea era desarrollar su creatividad y huir de los estereotipos asociados a Halloween (sangre y terror), nosotros preferimos la magia y la imaginación.
Gracias a toda la comunidad educativa del Jacaranda ese día fue posible, gracias a las familias por su participación, a los profesores por su implicación, al AMPA por su trabajo y positividad, a los peques por su entusiasmo.
Vivimos un día mágico.
Ángela Farfán. 
Coord. Bilingüe. CEIP Jacaranda.
         Noviembre 2016