viernes, 23 de diciembre de 2016

Feliz Navidad

Este curso, para felicitar las fiestas hemos realizado un árbol de Navidad con los libros que han donado las familias del colegio, y se ha colocado a la entrada del centro. Después, estos ejemplares serán donados a una asociación que acoge a familias de refugiados, para que puedan leer.


Navidad y AMPA

Miembros de la Junta Directiva del AMPA han decorado algunas partes del colegio: la entrada, los pasillos,... Y han preparado este rincón del hall de entrada para desearles Feliz Navidad a toda la Comunidad Escolar.


¡Gracias por vuestro trabajo! ¡Feliz Navidad!

jueves, 22 de diciembre de 2016

Certamen de Cuentos de Navidad

El día 22 se llevó a cabo en la Casa de la Cultura de Arroyo de la Miel el acto de entrega de premios del Certamen de Cuentos de Navidad, que cada año organiza la Delegación de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Benalmádena.

En este acto se le hizo un reconocimiento al alumno Ángel Sánchez Escobar, que había ganado el tercer premio en el concurso que había organizado la Junta de Andalucía, denominado "Solidaridad en Letras".


Agradecemos que desde las instituciones públicas, en este caso desde el Ayuntamiento, se siga incentivando la participación de los alumnos en actividades de creación literaria. También que se premie a los mejores, pues siempre será un aliciente para que participen, mejoren sus trabajos y se esmeren en sus presentaciones.

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Gala del Deporte 2016

El día 22 de diciembre el Patronato Deportivo Municipal del Ayuntamiento de Benalmádena celebró la 30ª Edición de sus premios, correspondientes al año 2016.

A nuestro colegio le concedieron, entre otros, el premio al vídeo que había realizado la clase de 6º A sobre la actividad que organizaron desde ese Patronato al final del curso pasado, denominada "Caminando por un reto".


Al acto  de recogida del premio acudieron el Director del Colegio, Juan Luis Castro y un alumno de 6º A, Manuel Alcaide.


miércoles, 21 de diciembre de 2016

Lectura diciembre. Diario de un hombre superfluo

El día 20 nos reunimos para comentar el libro Diario de un hombre superfluo de Iván Serguéievich Turguénev.

La obra está escrita en el año 1850 y publicada en España en el año 2000. La que leemos nosotros es la segunda edición, publicada en el año 2005. Consta de 144 páginas.

Más que un diario el autor nos cuenta la historia de un desengaño amoroso sufrido con resignación.
El autor intenta explicarnos las características de lo que él entiende por un hombre superfluo: alguien que pasa desapercibido, incapaz de tomar decisiones por sí mismo, sin ambiciones ni intereses destacados, sin carácter, sin un lugar en el mundo,…
El protagonista se define perfectamente a si mismo en el inicio de la obra.
Será un personaje de clase pudiente pues entre sus dedicaciones no está el trabajo, lleva una vida ociosa intercalada con acontecimientos sociales, visitas a otros familiares o vecinos,…
El personaje se toma su muerte con tranquilidad, sin dramatismo, como ha sido toda su vida, y el inicio del diario de sus últimos días es más bien para combatir el aburrimiento que le acarrea estar postrado en la cama.
El protagonista nos narra el amor que sentía por su padre, a pesar de ser alcohólico y maltratar a la madre, y, sin embargo, siente desprecio por la madre. Este hecho puede tener conexión con la vida real del autor, pues su madre fue bastante dictatorial con él, y aún peor fue la madre de esta (su  abuela).
Esta misma actitud hacia ambos progenitores también se refleja en la obra “padres e hijos”.
La enfermedad que sufre el protagonista más que física parece mental, de pensamiento, padece un enamoramiento enfermizo.
Aparece la costumbre del reto, o duelo, entre caballeros que llegó hasta los inicios del siglo XX. También aparece en su obra “Padres e hijos”. En la vida real Tolstoi lo retó a duelo a él, aunque al final terminaron amistosamente. En este caso aparece más como un episodio cómico que trágico.
Se recoge bien las diferentes clases sociales de la época en Rusia, así como el protocolo que seguían en las relaciones, las fiestas que se organizaban por parte de las familias pudientes, el desafío a duelo por honor,… Se ve como una crítica a la aristocracia a la que él mismo pertenece.
El autor refleja a lo largo de la obra un gran sentido del humor.

La obra ha gustado a todos los asistentes a la reunión.
A algunos les recuerda la época victoriana.
Aparecen todos los tópicos que caracterizan a la novela romántica.
En la obra se ve que toda la sociedad que aparece tiene intereses económicos, sin embargo, el protagonista sólo tiene un interés romántico.


 

La próxima reunión será el día 31 de enero para comentar el libro Volavérunt de Antonio Larreta.

¡Feliz año 2017!

martes, 20 de diciembre de 2016

Tarjetas de Navidad

Como en cursos anteriores los alumnos de los distintos cursos han elaborado Tarjetas de Navidad (Christmas), que además han enviado a compañeros.
Aquí tenemos algunas de las que nos han dejado en la Biblioteca.


lunes, 19 de diciembre de 2016

Navidad en 3º E

Dos alumnas de 3º E nos han escrito unos cuentos sobre la Navidad.

Una Navidad

Erase una vez una Navidad por la mañana que nevaba, por Inglaterra, que hacía frío.
Había una chica paseando por las calles y había mucha gente comprando regalos para Navidad.
Cuando volvió se dio cuenta que era su cumpleaños justo el día de Navidad. No creía que iba a tener más regalos.
Se iba a la cama cuando escuchó un ruido bajo las escaleras y se encontró con... ¡Papá Noel! Estaba dejando los regalos.
Carolina Marba.



El día que vi a Papá Noel

Una vez llegó otra vez la Navidad ¿Qué puedo decir de ella? La Navidad me encanta, es mi otro día preferido porque el día 24 de noche, pero muy tarde, cuando todos están dormidos, viene papá Noel y nos trae regalos, y por la mañana te levantas y abres los regalos.
Pero un día, hace un año, los abrí de noche porque ocurrió algo que os va a sorprender. Yo estaba dormida y escuché cascabeles, pasos y un ruido que decía: Oh, oh, oh. Y me levanté corriendo a ver qué pasaba. ¿Y sabéis a quien me encontré? A los renos y a Papá Noel, y me emocioné tanto que los renos se quedaron un minuto sin parpadear. Y esa misma noche abrí los regalos.
Y colorín colorado este cuento se ha terminado.
Azahara López Nya.


sábado, 17 de diciembre de 2016

Día de la Lectura en 6º A

Los alumnos de 6º A han trabajado sobre la alocución de este año para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía y ha salido la siguiente producción.

viernes, 16 de diciembre de 2016

Día de la Lectura en la Biblioteca Manuel Altolaguirre

El día 16 de diciembre se celebra el Día de la Lectura en Andalucía, en conmemoración del día en que nació Rafael Alberti.

En la Biblioteca pública Manuel Altolaguirre se realizaron lecturas de los autores Rubén Darío, del que se cumplen los 100 años de su muerte, y de la filósofa malagueña María Zambrano, de la que se cumplen los 25 años de su fallecimiento.

En el acto participaron diversas personas representativas del municipio: concejales de nuestro Ayuntamiento, miembros de los clubs de Lectura, Amigos de la Poesía, Hermandad y Cofradía y algunos socios lectores de la biblioteca.

También se procedió a dar lectura a la alocución que publica el Centro Andaluz de las Letras y que este año ha redactado Manuel Francisco Reina, novelista, poeta, guionista, crítico literario y dramaturgo nacido en Jerez de la Frontera. 

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jueves, 15 de diciembre de 2016

Taller Filosófico. 6º C

Los alumnos de 6º C visitaron las Biblioteca Manuel Altolaguirre para reunirse con Mª José Coronado y charlas con ella.
Aquí tenemos algunos escritos que nos han dejado:

El miércoles 14 de diciembre fuimos a la biblioteca del pueblo a hacer un taller de filosofía. Cuando llegamos nos dijeron los nombres de los encargados de la biblioteca. También había una mujer que se llamaba María José, que nos leyó un cuento llamado "Tonino el invisible". El libro trataba sobre un niño llamado Tonino que quería ser invisible y un día dijo:
- Quiero ser invisible.
Cuando se dio cuenta de que se volvió invisible, no se lo creía.
Al día siguiente fue a clase y no se sabía la lección, pero como era invisible, pues la maestra no le podía preguntar, y se libró.
Cuando salió de clase fue a su casa pero su madre no le veía, y decía:
-¿ Dónde estará Tonino?
Tonino decía:
- Pero si estoy aquí, mamá.
Tonino lloraba y lloraba. Al cabo de un rato paró de llorar y dijo:
- Ya no quiero ser invisible nunca más.
Cuando se miró al espejo se vio y dijo:
- ¡Bien! ¡Vuelvo a ser yo!
Su madre lo vio y le regañó porque se creía que había llegado tarde y lo castigó.
En la biblioteca estuvimos diciendo que hay que tener cuidado con el deseo que pedimos, porque pueden tener consecuencias malas.
Andrea Escalante Murillo.


Era muy divertido. Primero nos habíamos presentado y estábamos hablando que es nuestro deseo. Después habíamos leído un libro llamado "Tonino el invisible". Va sobre un niño que quería ser invisible pero él no sabía que había algo muy malo en ser invisible.
Después habíamos hablado sobre la historia y como algunas veces es malo que pidamos un deseo antes de pensar lo malo y lo bueno de ellos.
Ya estábamos terminando del taller pero la mujer, que se llamaba María José, nos preguntó que queríamos de los Reyes y de Papá Noel.
¡Me había divertido mucho!
Abigail Ardern.


Tonino el invisible. Este cuento me ha parecido muy bueno, aunque ya lo había leído.
El cuento tiene razón. Si pides algún deseo va a tener consecuencias, o la mayoría.
También me ha gustado escuchar lo que hablan los compañeros y yo expresarme al hablar.
Estuvimos hablando sobre que nos gustaría que nos trajese Papá Noel.

Rafa.


Mi experiencia en el taller de filosofía

Hola, soy Miguel Ángel, y os voy a redactar mi experiencia en el taller de filosofía.
Estuvimos con una mujer llamada María José. Ella nos leyó un cuento muy animado llamado "Tonino el invisible". Ese libro nos enseñó que siempre al pedir deseos, que siempre no tienen cosas buenas, que también malas. Bueno, así fue mi experiencia.


El taller de filosofía me pareció muy divertido e interesante, me gustó mucho el cuento porque sucedían cosas muy curiosas y al final tenía una moraleja: todos los deseos que pedimos pueden tener consecuencias y ser buenas o malas. Hay que pensar antes de pedir nuestro deseo. 
También comentamos qué desearíamos nosotros, aunque fuese imposible de existir. Y ahí fue cuando dijimos las consecuencias de nuestros deseos. 
Aparte de todo eso, comentamos el hecho de que fueran nuestros padres los que nos educaran y no nosotros a ellos.
Comentamos muchas cosas y ahora ya sé lo que es un taller de filosofía. Me gustaría volver a repetirlo.
María Alba Escalante.


Cuando fuimos a la Biblioteca al taller filosófico nos explicaron un poco lo que era Filosofía.
Nos contó un cuento, Tonino el invisible, que era muy interesante y me lo pasé muy bien.
Aprendí que los padres ponen normas por nuestro bien y porque ellos saben lo mejor y que los deseos tienen consecuencias.
Diana Domínguez.


La señora que nos contó el cuento se llamaba María José. Y nos contó el cuento "Tonino el invisible". Era un cuento de un niño llamado Tonino y él no había aprendido su lección y el deseo que se volviera invisible y unos segundos después se volvió invisible. Se fue a su colegio y la seño dijo:
- ¿Dónde está Tonino?
Tonino dijo: ¡Aquí!
Pero la seño no lo oyó, porque era invisible. Y así empezaba a molestar a sus compañeros, tirarles de los pelos, ...
Después se fue a su casa pero no le oían porque era invisible, y sus padres empezaban a preocuparse.
Tonino se fue a la calle y se sentó al lado de un hombre. Este le dijo:
- ¿Qué te pasa?
Y Tonino le dijo: 
- ¿Tú me puedes oír?
Y el hombre le respondió que sí. Y se volvió visible.
Después de la historia, María José nos preguntó:
- ¿Qué deseáis vosotros?
Algunos dijeron: un caballo, una mansión, ganar la lotería, etc. Pero a veces no todos los deseos son perfectos. Algunos tienen consecuencias y así acaba este resumen.
Luca Papini.


Trabajo sofisticado para una clase especial

viernes, 2 de diciembre de 2016

Encuentro con ilustrador

El miércoles los alumnos de 4º A y 3º D visitaron la Biblioteca Pública Municipal "Manuel Altolaguirre" de Benalmádena para encontrarse con el ilustrador Emmanuel Lafont.
Nos han escrito algunos comentarios.

Fuimos a una biblioteca. Hicimos el dibujo de un perro. Unos lo hicieron bien y otros mal. Pero nos dijo que da igual hacerlo bien o mal, lo importante es que lo dibujes como sepas.
Nos enseñó dibujos muy raros: uno de un conejo con cara de persona y una pistola, otro de un cuerpo de persona y cabeza de toro.
Bueno, lo pasamos muy bien.
Y aquí terminamos el episodio de hoy, nos vemos en la siguiente redacción. Chao, chao.

Rodrigo Núñez. 3º D

Yo me llamo Marina y fui a la biblioteca de Benalmádena.
Primero, cuando llegamos, no funcionaba el proyector, y entonces sacaron una pizarra y nos contó que íbamos a hacer dibujos de perros. Y luego dijo que no importa que te digan que es un churro, porque sino vamos a perder nuestro dibujo.
Después nos contó que él era ilustrador y dibujaba en los libros, en las portadas y en las páginas interiores. Y luego nos contó que una vez se le manchó un dibujo que le costó hacerlo dos meses y le cagó una paloma.
Y finalmente nos enseñó fotos suyas hechas con café, bolígrafo, lápiz y lápices especiales.
Me lo pasé muy bien, fue muy divertido.
Marina caro. 3º D

Nos presentó su nombre, también dijo que no criticásemos los dibujos que hacemos y los de los demás, porque estamos aprendiendo a dibujar. Y aprendimos las ilustraciones y nos dijo que era pintor.
Jugamos a un juego y nos enseñó sus obras de arte y dijo que él hace dibujos para camisetas y muchas más cosas y nos dijo que tenía un cuadro y una paloma se hizo caca en el cuadro que era para la boda de un amigo suyo.
Martina Coimbra. 3º D

Ayer fui a una biblioteca y nos enseñaron cuadros hechos por una persona. Hacía un cuadro en 14 horas. Y había cuadros hechos con café, con boli y con un montón de cosas.
Nosotros también dibujamos perros en una pizarra.
También fue 4º y me lo pasé muy bien.
El señor estaba lleno de tatuajes en el brazo y se llamaba Emmanuel. Era muy majo y su foto está en nuestra clase colgada.
He aprendido mucho con él y con todos los niños que había.
Valeria Canosa. 3º D


Yo, Juanma, fui a la biblioteca y vi cual es el trabajo de un ilustrador. Un ilustrador hace dibujos y hace ilustraciones. Nos enseñaron dibujos,...
Y al final vimos cuanto tiempo trabaja.
Juanma Pérez. 3º D

Nos enseñó cuadros muy chulos, divertidos y graciosos. Teníamos que decir lo que veíamos y lo que sentíamos. Vimos cinci cuadros y unos cinco niños pintaron un perro muy raro.

Inma Villalba. 3º D

Oí como decía que pintar es muy bonito. Él pintaba desde chiquitito, y es verdad, que era muy bonito, pintaba desde los diez años.
Pusieron una pizarra gigante y ahí pintamos perros. Era guay. Nos estuvo explicando los libros. Era superguay. Yo estuve escuchando.
Ainhoa Martos. 3º D


En la biblioteca el señor nos contaba como trabajaba y hacía cosas que él pintaba. Nos enseñaba los cuadros que pintaba con lápices o pinturas.
Nos contó una historia de que hizo un cuadro que le costó hacerlo tres semanas, y se fue al bar, lo dejó en la mesa y vino una paloma e hizo caca encima del cuadro hecho a lápiz.
Nos enseñó en el ordenador todas las fotos de sus cuadros, hasta el que tenía la caca.

Miguel Valle. 3º D

Hola, Emmanuel, soy Nicolás Bustos Real y me gusta el cuadro del hombre con la forma de reloj, también me ha gustado mucho la biblioteca. 
Me asusté mucho porque se cayó el libro al suelo.
Está muy bonito por dentro.
Nicolás Bustos. 3º D

jueves, 1 de diciembre de 2016

Presentación libro

El miércoles 30 tuvo lugar la presentación de la novela "El dulce vuelo de las mariposas" de José Manuel Portero, en el Castillo del Bil-Bil.


En el acto intervinieron: la Concejala de Educación y Cultura, Elena Galán, que hizo la presentación del autor y del libro; José Luis Molina, coordinador del Club de Lectura "Concha Méndez", que hizo una breve sinopsis de los elementos que aparecen en la novela; y por último el autor, José Manuel Portero, nos habló de la novela negra en general, de la obra que presentaba y respondió a algunas preguntas de los asistentes sobre la trama, de la elección del título, los problemas actuales que aparecen a lo largo de la historia, su forma de trabajar a la hora de escribir, ...
Entre los temas sociales tratados destacó la homosexualidad, unida a la homofobia, y la prostitución.


Esta novela es la continuación de una anterior titulada "El ángel negro". Ambas obras están protagonizadas por el inspector de policía Lino Ortega, profesional que ejerce en la comisaría de Torremolinos y que en este caso deberá resolver una serie de crímenes que ocurren entre los municipios de Benalmádena y Torremolinos.
La acción comienza cuando en una exhibición de aves rapaces en el Monte Calamorro una de las águilas aparece portando en sus garras un brazo humano.
A partir de aquí, y a lo largo de la investigación, se van produciendo otros asesinatos sin conexión aparente, salvo la curiosa coincidencia de que en todas ellas se deja ver el vuelo de una mariposa.
En el desarrollo de la obra aparecerán temas de actualidad como la homosexualidad y la homofobia que esta provoca en ciertos grupos violentos, la prostitución, ligada muchas veces a la inmigración, las problemáticas relaciones entre padres e hijos cuando alcanzan la edad juvenil, ...
La historia principal se ve acompañada de otras tramas paralelas que en algunos casos convergen en un final sorprendente e inesperado.
El dulce vuelo de las mariposas es un thriller inquietante, pura novela negra, no exenta de humor y crítica social, que engancha al lector desde la primera página.

Un buen trabajo el llevado a cabo por nuestro compañero José Manuel y de cuyo libro recomendamos su lectura.

miércoles, 30 de noviembre de 2016

Lectura noviembre. Nubosidad variable

Este mes hemos leído el libro de Carmen Martín Gaite "Nubosidad variable".

La obra parece un conjunto de relatos más que una novela, se pueden leer los capítulos de forma independiente y tienen sentido.
No se puede considerar una obra feminista, aunque la verdad es que la mayoría de los hombres no la han acabado de leer, sino más bien un relato intimista que quizás llegue más a las mujeres.
La mayoría piensa que es una obra que también podía haber escrito un hombre, a pesar de los toques feministas.
Sofía Montalvo y Mariana León son amigas desde la infancia, pero la vida las ha separado durante muchos años, al mismo tiempo que las ha castigado, a cada una a su manera. Sofía ha pasado de ser una joven llena de ideas y de imaginación a una esposa y madre atrapada en la monotonía, el aburrimiento y la depresión que la hacen caer en la soledad. Mariana sobrevive a interminables historias de desamor, demasiado dependiente de su trabajo y sentimiento de frustración con los resultados, a pesar de ser una de las psiquiatras de moda de Madrid, lo que la hace caer en un aislamiento que también la conduce a la soledad.
Sofía ama la escritura pero vive sólo pendiente de su marido y su familia y es su hija Encarna la que realiza ese placer de escribir y termina publicando una de sus obras.
La escritura puede representar la liberación.
Las dos amigas se encuentran después de tanto tiempo y las dos sienten la necesidad de escribir, que como terapia hacen que ambas se salven de su estado. En sus escrituras van recordando las actividades que hacían en su juventud. Sofía lo hará de forma más literaria y Mariana de forma epistolar, pero sin que esas cartas lleguen nunca a su destinataria.
Sofía irá recuperando hechos de su vida anterior mezclados con su vida actual, así conocemos la convivencia que compartía con su amiga, los motivos por los que pudo romper su amistad y la relación cómplice con su hija Encarna. También nos muestra su situación actual, viviendo con un marido que la ignora y del que ella descubre que la engaña con otra, del alejamiento de sus hijos, con los que siempre ha tenido buenas relaciones.
Mariana nos contará la inestabilidad de su vida, cómo la marcan las relaciones que mantiene con algunos de sus pacientes y que hacen que se vaya replanteando la trayectoria de su vida en el presente.
Al final se convierte en la historia de una amistad recordada y recuperada.
Ahora ambas se animan para seguir luchando, contra la soledad, contra la depresión, contra los amores imposibles y las relaciones condicionantes, saber que, aunque no estén juntas, se tienen la una a la otra y que, antes o después, leerán las palabras escritas con la misma desesperación y necesidad con la que respira alguien que está a punto de ahogarse.
La historia acaba con las dos mujeres charlando animadas, leyendo todo lo que han escrito en esos días y mirando al mar. De donde las levanta la nubosidad …
En la novela aparecen las ilusiones, las angustias, los sueños, las frustraciones, las fantasías, los fantasmas, los deseos y los miedos de Mariana y de Sofía.
La autora logra transmitir el placer por la escritura. De esa escritura íntima, personal, desesperada, necesaria y balsámica, que se realiza al principio y ante todo, para ellas mismas, pero, al mismo tiempo, para que llegue posteriormente a un lector. De ahí que en la escena final se vislumbre el trabajo de ordenación de todos los escritos para convertirlos en una novela. Un ejemplo para los que aman leer pero también escribir. Para todos los que necesitan poner por escrito todos los sentimientos que sufren, les preocupan o les emocionan; en resumen, para todos aquellos que necesitan contar lo que les ocurre en la vida. 
A lo largo de la obra aparecen diálogos, imágenes bastantes poéticas, momentos cómicos,  momentos de suspense o momentos surrealistas.
La autora hace mención a aquellas personas que existen en nuestro alrededor sin que hagan importantes aportaciones al desarrollo de la vida misma, a los que denomina como personajes accesorios, de los que se podría prescindir sin que ese hecho tuviera ninguna repercusión. 


En diciembre leeremos la obra "Diario de un hombre superfluo" de Ivan Turguénev.

sábado, 26 de noviembre de 2016

Día de la no violencia contra la mujer

El viernes 25 de noviembre es el ”Día de la no violencia contra la mujer” y desde el centro se han organizado distintas actividades:

1.- Descubrir a través de pistas a mujeres que fueron importantes a lo largo de la historia.
 En  cada pasillo de Primaria se han colocado unos murales de color morado con varias imágenes de mujeres que hicieron historia. Cada día de la semana se irá añadiendo una pista a cada uno de ellos, de forma que al final de la semana cada personaje contará con 5 pistas dadas.  


Las clases/pasillos  que consigan adivinar todos los personajes, tendrán como recompensa el visionado de cortos sobre igualdad y buenos tratos.
       - LA BRUXA  
       - DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO  
       - EL MALTRATO SUTIL  
       - CUESTIÓN DE ACTITUD 
       - VÍDEO SOBRE LAS DIFERENCIAS (DURACIÓN 12´) 
       - AUTOESTIMA  
       - LA ESCALERA DE LA VIOLENCIA.


2.-También hemos colocado en el hall de entrada del centro un photocall por el que a lo largo de la semana, están pasando todas las clases y miembros de la comunidad educativa para inmortalizarse realizando actos o poses que fomenten los buenos tratos (abrazos, besos…). Con todas las fotos recopiladas se realizará un mural-collage con forma de corazón que quedará expuesto en el centro. También se proyectarán las imágenes en la pantalla del hall del cole.



El viernes 25 de Noviembre se realizó un acto oficial. Guardamos minuto de silencio por las víctimas del maltrato, escuchamos la canción de Bebe, “Ella”, que habla sobre la violencia de género y un alumno de 6º A, Napoleao, leyó una redacción que había elaborado con motivo de la celebración de este día.

"Hola, me llamo Napoleao y estoy en 6º A.
Hoy vengo a hablaros de algo muy importante, la igualdad.
Seguramente la mayoría de vosotros ha oído hablar del maltrato que sufren algunas mujeres. Aunque no todas pasan por lo mismo, algunas mujeres sufren de manera exagerada.
Pero bueno, hoy no voy a hablaros del lado negativo, yo sólo quiero contaros el lado positivo, o cómo podríamos crear un lado positivo.
Hoy en día el mundo construye muchas fábricas para el bien de las personas que sí pueden aprovecharlas, pero, en cambio, no hay muchas agencias para colaborar en la igualdad. Bien, pues hoy vamos a intentar colaborar con nuestras palabras, sólo con palabras, no hará falta nada, sólo escuchar.
Si yo pudiera crear una agencia que pueda ayudar al mundo, lo que haría es construir una agencia que colaborasen contra el maltrato.
Después de tener el plano de la construcción, necesitaríamos un nombre bueno y que haga conjunto con todo lo que vamos a hacer. Vamos a llamarlo: "El maltrato tiene solución".
Intentaría darles, a las mujeres que sufren maltrato, ideas que quizás las convenza para unirnos a esta agencia. Hablo de ideas como: que cuando nos diga la persona que la maltrata, iríamos muy rápido a por él, llevándolo a juicio, o, tal vez, si no encontramos al malvado señor, pondríamos carteles para encontrarlo.
Esa es mi idea para un mundo mejor, pero claro, sólo son ideas, pero..., imaginaros que ocurra ¿El mundo mejoraría? ¿Las mujeres podrían parar de sufrir?
Tal vez algún día lo sabremos, o eso espero".

Merche Pacheco
Coordinadora Plan de Igualdad

jueves, 24 de noviembre de 2016

Solidaridad en Letras

El día 23 de noviembre asistimos a la entrega del tercer premio del XV Concurso Literario escolar andaluz "Solidaridad en Letras", que había conseguido Ángel Sánchez Escobar, alumno de 6º A.


La entrega del premio estuvo presidida por el Delegado del Gobierno José Luís Ruíz Espejo, que estuvo acompañado en la mesa por un miembros de la Plataforma del Voluntariado Ildefonso Morales y Ángel Idígoras, humorista gráfico que publica en el Diario Sur.

En sus palabras, el Delegado quiso hacer un reconocimiento a la labor que los voluntarios realizan en aquellos campos a los que no llegan las administraciones, así como al trabajo que se desarrolla en los centros educativos para que los alumnos conozcan a edad temprana dichas tareas y tomen conciencia de los problemas que aquejan a la sociedad actual.




Nuestro alumno Ángel leyó su relato premiado, "Ayudamos a Sultán". Tanto en su escrito, como en los de los otros premiados, fueron apareciendo los problemas de los niños en los países en guerra, las dificultades que encuentran los refugiados cuando llegan a nuestro país, el trabajo de las organizaciones sociales, las relaciones de los niños que vienen de otros países con los que viven aquí,...

Tras la lectura cada premiado recibió un diploma de reconocimiento del premio, un regalo y un libro.


En el acto también hicieron un reconocimiento al colegio por la participación de sus alumnos en el mencionado concurso. El diploma fue recogido por el tutor de 6º A, José Luis Molina, que había acompañado a Ángel a recoger el premio.


Ángel Sánchez Escobar también estuvo rodeado por su familia.


Felicitamos a Ángel por su trabajo y lo animamos a seguir trabajando y escribiendo, así como por reflejar tan bien su espíritu solidario.

¡Enhorabuena!

viernes, 18 de noviembre de 2016

Mochila Viajera

Este curso vuelven a funcionar las mochilas viajeras. El tema elegido para comentar en la libreta es el tratamiento de la lectura en cada una de las familias y el comentario de alguno de los libros que se hayan leído.

Aquí tenemos algunas muestras de los comentarios de alumnos de la clase de 6º A.

jueves, 17 de noviembre de 2016

Taller Filosófico. 6º B

Hola, me llamo Andrea y voy a hablar de la salida a la biblioteca del pueblo.
Fue muy divertido y hablamos sobre nuestra personalidad y lo que nos gusta hacer. Además nos leyeron una corta historia del patito feo, y hemos hablado del tema.
También hemos hecho unos juegos y ha estado muy bien.
Gracias por leer mi opinión y espero que visitéis mucho la biblioteca.

Andrea Jiménez Jiménez.

A mí me pareció muy divertido el taller, porque todos nos pudimos expresar libremente sin que nadie nos criticase por la opinión que teníamos.
A mí me encantó la última parte porque nos preguntaron por unos cuadros. Nos preguntaron por tres cuadros, y cual es el que más relacionamos con las cosas que hicimos aquel día.

María Alboix Molina.

Si quieren ver las fotos de la visita pinchen:

lunes, 7 de noviembre de 2016

El mural de Harry Potter. Clase de 5º C

Nosotros en el exterior de nuestra clase hemos pegado los dibujos de los personajes de Harry Potter que hicimos el Día de Halloween entre todos.

Más bien, eso es un esquema, porque en una parte en una parte están los de Griffindor, en otra los de Slytherin, en otra los profesores y en otra los tres amigos: Harry, Ron y Hermione.   


También hemos colocado un poster con una lista en la que hemos puesto nuestros nombres en la vida real y nuestros nombres en las novelas. Es decir, cada uno tiene el nombre de un personaje de Harry Potter. 


Eso lo hicimos porque a Victor Arranz, un compañero, se le ocurrió la idea y nos gustó. Entonces se lo dijimos a la seño e hicimos ese mural. Como nos gustó tanto la idea, lo hicimos para jugar y en vez de llamarnos con nuestro verdadero nombre, nos llamábamos por esos nombres. ¡Fue muy divertido!

Además, en clase, leímos varios resúmenes de las novelas, la biografía de J. K. Rowling (que es la escritora de Harry Potter), hicimos una descripción de un Animagi y varios juegos en la clase de inglés y en español.

viernes, 4 de noviembre de 2016

Halloween. Celebración en el CEIP Jacaranda

Celebramos el día de Todos los Santos

Todo comenzó en la reunión del equipo bilingüe. Este año queríamos hacer algo en lo que pudiese participar todo el colegio y toda la comunidad educativa, así surgió la idea de hacerlo con la obra de J. K. Rowling, "Harry Potter".


Este personaje y todo su universo nos permitiría llegar a todos los niveles y a todas las áreas. El entusiasmo fue generalizado, tocaba ponerse a trabajar y a compartir ideas.
El siguiente paso sería informar a las familias, ya que sin su colaboración y ayuda nada de lo que hacemos desde el colegio sería posible.

                  

Alumnos jugando al Quidditch.         










Parte del claustro de profesores.






Se envió el siguiente mensaje a las familias para informar y pedir su colaboración:
"Como sabéis se acerca el día de todos los Santos, esta festividad española que en su víspera es celebrada como la noche de los difuntos se corresponde en los países anglosajones con Halloween, en estos países las celebraciones iban ligadas a aspectos más lúdicos y divertidos para los peques que gustan de salir a las calles a disfrazarse y gastar bromas. También, si hacemos un estudio antropológico de la festividad ocurre con ella que está ligada a las fiestas de otoño (se vaticina el cambio de estación y se celebra).
 Nosotros desde el colegio la celebramos, ya que, como colegio bilingüe, al mismo tiempo que enseñamos la lengua inglesa debemos acercar a los alumnos los aspectos socioculturales de esta lengua.
Este curso hemos decidido trabajar Halloween con el mundo de Harry Potter, de esta forma acercamos a los peques esta atractiva obra de la literatura infantil inglesa, creando en ellos una predisposición favorable hacia la lectura y generando en ellos un mundo mágico que desarrollará su imaginación y su deseo de aprender.
 Esperamos contar con vuestra ayuda para los disfraces y demás actividades.
 Gracias por vuestro interés y ayuda".
A partir de ahí tocaba ponerse manos a la obra: se diseñaron los escudos de las casas y los banderines, para decorar el colegio.
Cada clase eligió una casa para identificarse y se trabajó con la obra desde todas las áreas:
Área de Lengua: dictados de Harry Potter, hechizos y conjuros,...
Educación Física: juego de Quidditch (juego que aparece en la obra adaptado a la clase de Educación Física).
Educación Artística: confección de escudos y banderines además de los disfraces.
sica: interpretación de la banda sonora de la película.

Nuestra escuela Jacaranda se inspiró en Hogwarts y pasó a llamarse Hogwaranda.
El colegio se impregnó de magia y los niños y niñas de nuestro centro disfrutaron de un día único.
El viernes 28 de octubre se confeccionaron los disfraces por los propios alumnos (corbata y capa), el disfraz era simple sólo tenían que venir con parte de arriba blanca y pantalón o falda oscura, la idea era desarrollar su creatividad y huir de los estereotipos asociados a Halloween (sangre y terror), nosotros preferimos la magia y la imaginación.
Gracias a toda la comunidad educativa del Jacaranda ese día fue posible, gracias a las familias por su participación, a los profesores por su implicación, al AMPA por su trabajo y positividad, a los peques por su entusiasmo.
Vivimos un día mágico.
Ángela Farfán. 
Coord. Bilingüe. CEIP Jacaranda.
         Noviembre 2016

En este enlace podéis ver fotos de la decoración y de algunos disfraces: